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阅读数: 主题:致舟中校领导的一封信
发表时间:2020-08-05    Email:zszx2018@qq.com用户名: Anonymous[游客]

尊敬的校领导:
    你们好。
    2020届高考落幕,佳音无闻,但传悲讯。近年来,舟中高考成绩虽有亮点,然而光芒渐暗已是不争的事实。如今我校百年诞辰在即,既是为了给母校增添光辉,也是为了避免重复走弯路,我们以爱校、护校为出发点,怀着一颗颗赤诚之心,谨在此提出以下几点建议:

1. 集中师资力量

相信我校近来收到的关于师资的投诉数量只会比我们获知的多,而不会少。显而易见,师资力量不足的问题已然成为本届新高三成绩提升的最大阻碍之一,同时又以一种近乎决然的姿态站上了家校关系的风口。学校冒着终结互信互惠的家校关系的风险,做出了如此决策,是否真能成为缓解师资问题的权宜之计呢?

我们理解在省内教育资源不平衡的当下,优秀教师难以流向舟中,甚至来了也难以留住。然而师资匮乏的问题,在短期内并非不可解。我校百年积淀,历史悠久,底蕴深厚,若连区区高三一个年级段的优质教师队伍都凑不齐,岂非笑话?高三作为最关键的“刀刃”,理应配用“好钢”。“全班四十个人,每人一分钟,浪费一分钟就是浪费了四十分钟”,这是老师们常用来教育学生珍惜课堂时间的例子,而一位与班中学生不相适应的教师所浪费的时间往往是以四十分钟为单位的,一个星期五节课,两百分钟,一个月近一千分钟,再把这个数字乘以四十——学校领导难道就凭这被浪费的千万分钟幻想给舟中的“百年献礼”吗?

2. 改善教师待遇

将所有优秀教师集中到高三任教虽是一剂猛药,但也只能解一时之渴,从长远来看,改善教师待遇,提高教师工作积极性,才是为舟中教学保质提优的治本之策。

面对学生、家长对失职教师的投诉,学校一昧拿平均分、拿校内班级排名搪塞,请问高考是舟山中学统一考试吗?在舟山中学排第一,在全省排至五百名之外,这是我们想要的成绩吗?从上到下,校内排名被校领导和老师们一致当成了防御外来压力的屏障,这直接导致教学工作的懈怠犹如货币贬值一般不加控制地在校内蔓延,最终引起教学水平的整体滑坡。探其究竟,没有合理、奖励性强的工资待遇,教师何以安心从教、热心从教、静心从教、舒心从教?

改善本校现有教师的待遇是其一,其二我们也应大力引进优质人才。善之本在教,教之本在师,教师在教育工作中的作用是基础性的。在优质人才的竞争中,我们不能做主,别的学校就会来做我们的主。三年创城已经告一段落,未来还希望学校将更多预算投入到对教师待遇的改善中。

3. 合理增加课时

在一轮又一轮的所谓“减负”改革中,被削减的永远是课时。在这方面,舟中一退再退,如今我们已经彻底地踩在了底线上。课时减少了,原定的教学任务完不成,摆在教师面前的只有两条路:第一,以做题代替授课,将更多的任务压给学生;第二,潦草带过或干脆略去。哪一条路符合“减负”的初衷?

面对超量的作业,主动性强的学生会选择放弃一部分,可是舟中一千多学生,敢于自我选择学习方法的学生毕竟在少数,大多数学生无力承担,只有草草应付了事,教师便以为这么多还是可以完成的,一再加量,学生一再敷衍,形成恶性循环,“减负”又是从何说起?

4. 加强人文关怀

“如果没有一种建立在自觉自愿自发基础之上的教育情怀、教育理想和职业行为,教师很难将教书育人的职责履行到位,更别说追求卓越了。”这句话,来自镇海中学的校长吴国平。情怀,在舟中近些年来的教育实践中,似乎有些被功利的取代的趋势。学校许多决策并不是欠考虑,而是缺少设身处地为学生着想。举个最近的例子,今年七月学考的前两天,全市其他中学普遍放假,只有舟中学生还被拘在校内听期末试卷分析,连日的复习和考试使得学生身心俱疲,发挥不那么理想的同学更需要一段时间来调整自己的心态,结果那一整天的课,不单单对个别学生,对全班、全年级段都是巨大的折磨。

5. 减轻师生非课业负担
    学校是教书育人的场所,其核心功能即“传道、授业、解惑”。一个处处响应文明城市创建号召的校园环境无疑能令舟中省一级重点中学的招牌更添光彩,但是正如毛泽东所言“解决问题要抓矛盾”。一个优秀的学校,首先是优秀的学习成绩;一个美丽的校园,首先是浓厚的学习氛围。不可否认,自从创城以来,我校广大师生们以极高的热情投入到文明校园以及文明城市的创建工作中,为创城工作做出了卓越的贡献,充分展现了舟中的风采与担当。然而,本末不可倒置,学生之本职在于学习而成才,教师之本职在于授课而育才。如果师生过分注重“面子”,就难免使舟中的“里子”后劲不足。希望校方能加强引导,切实推动师生们的热情由建设工作转入教学与学习当中去,实现舟中再一次的辉煌。

6 . 合理规划课时与课余时间
 对面临高考的学生而言,成绩的提高需要以实打实的学习时长为基础;同样的,面对愈发重大的压力,高考生们也需要散心放松的窗口。在增加学习时间方面,建议校方在合理增加课时的前提下,充分利用周末时间,鼓励同学周日来校自习。在课余活动的安排上,希望校方能使课余活动重在质而不在量,跑操、成人礼、誓师大会等优良传统应当被保留,而类似于校内非学科性质的知识竞赛等活动,一不体现集体精神,二不能引起同学参与热情,反而令组织者与参与者感到负担,窃以为不必求多。

7. 关于网课
 大多数学生与家长反映,上网课时由于网络、电子设备等局限性,教师与学生们的沟通并不顺畅,甚至偶有无法正常上课的情况发生,上课效率比之线下上课差距较为明显。同时,高中正是青少年视力成型的关键时期,同学们普遍有反映“长时间盯着屏幕,视力下降严重”等问题。另外网课时期,学生自觉性问题,家长上班顾不上饭点问题,乃至长时间独居家中的身心健康问题都逐一暴露。

应当注意到,舟山已成疫情低风险地区,加之上学期我校领导层有力有效的防控手段、广大师生已形成的丰富的防控经验,我们相信学校有能力保障校内公共卫生安全,线下上课并不存在客观上的障碍。因此建议学校在八月十五日左右改线上教学为线下,自习为主讲解为辅,根据学生个人需要来校学习,实现教学效能最大化,保证我校能快起一步,在未来的竞争中抢占先机。

 

以上就是我们经过审慎思考、反复讨论后总结的所有建议,望校方认真阅读并仔细考虑。

顺颂

时祺


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感谢您的意见和建议,我校非常重视大家的建议意见,如果愿意,能否留下联系方式,诚邀您到校当面交流,谢谢!

回复时间:2020-08-07
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