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舟山中学关于线上教学期间第二次成长导师制活动方案

文章来源: 作者: 发布时间:2020年06月24日 点击数: [添加收藏]

一、  活动背景

线上教学进行一月有余,许多学生及家长都出现了这样或是那样的心理变化,有些学生很快适应了线上教学方式,渐入佳境;有些学生却出现了焦虑、抑郁,甚至焦躁不安的表现。因为长时间面对屏幕,致使部分同学视力下降;长久坐在电脑旁,部分同学身体健康程度在下降;缺少必要的户外运动,学生的坚持力也在下降。高考时间的临近,学生变得急躁不安;因缺少与老师的有效交流,学生在学习上变得无所适从。因部分家长的原因,把温馨的陪伴变成僵硬的监督,和子女的关系相处不再融洽,甚至是火药味十足。学习上的无所适从,与父母矛盾的激化,使得极少部分同学思想认识走向极端。特别是部分单亲家庭及留鄂的学生,线上教学都有可能成为危情爆发的导火索,需要引起导师的关注。

二、  指导思想

本次活动,要求教师既重视线上传授知识,更加注重对学生的心理安抚和人格教育,让学生懂得时下的困境正好是磨练意志品质,培养宁静致远修养,发展完善健康人格,培养阳光进取心态的良好契机,让学生在这场困境中砥砺人格,发展自我。

三、  活动主题

珍爱生命,期待未来

四、  活动时间

2020年3月16日至3月30日

五、  活动形式

根据学生发展需求适时采用电话、网络或上门家访

六、  活动建议

(一)  对学生的建议

1、本次疫情,使教育环境更公平。你和所有的学生都一样,都宅在家里,都接受一样的教育。坐在教室后面看不到黑板,其他不学习的同学影响到我了,老师区别对待等借口通通都不存在了,教育环境更加公平。

2、线上排课没有平时上课的课程紧密,更多的要关注自身健康,掌握必要的防疫知识,养成良好的生活习惯与积极健康的生活态度。

3、居家运动还是要加强,建议利用课间时间适当活动10-20分钟,傍晚时安排整段时间40-60分钟。锻炼内容可根据自己的爱好,依据房间的大小来自己选择,但不要出现扰民的大体量动作。

4、高三学生已经具备较为全面的学科知识体系和较强的学科思维能力,因此,高三学生在家中最好通过思维导图等形式自主梳理学科知识点,深入研究高考的命题意图、考查方向和答题要点,深入思考各学科知识在分析和解决实际问题中的广泛应用。

5、由于开学时间延迟,不少家长和孩子表现出焦虑是正常的。但必须知道,生命重于泰山,生命安全和身体健康要始终放在第一位。

(二)对导师的建议

1、上课语言要精准。网络课堂不同于线下,过多的家长里短的话语,会使学生松散随便,注意力不容易集中。故此老师认真备课,反复推敲,把所要说的话也给它梳理出来。

2、时政敏感度要高。要高度重视思想引导,把与疫情相关的知识、抗疫的英雄事迹和做法正可以融入到我们的学科知识教学,研究性学习,阅读材料渗透当中,让每一个学生在此次疫情明确对生命的敬畏。

3、要加强生活指导。我们现在面临的是一个从来没有遇过的这种生活方式、学习方式。老师自己也要主动去探索,去学习,去研究,让学生生活中有指南,有操作性,也有自主性,使得生活不焦闷。

4、调整好自己的心态。一月有余的网络直播使得部分教师情绪也发生变化。因此,要调整好自己的心态,这是最关键的。其次老师在提供资料,和学生包括家长沟通交流上下功夫,可能老师占用自己的休息时间要多一些。

5、情况掌握要准。学生到底在家里情绪怎么样?时间安排的怎么样?家长对学生的督促是否到位?我们老师掌握的情况是否真实全面?哪些学生能够做到用积极的心态努力克服宅居的无聊、空虚、枯燥、抓狂,而哪些学生做不到?

(三)对家长的建议

1、家长要为孩子提供一个安静、整洁、无干扰的物理环境。

2家长和学生协商,共同制定合理的作息计划、学习计划,鼓励学生按计划安排每一天的学习和生活,养成良好习惯,从他律走向自律。

3、家长不要人为地、想当然地给学生的学习增加提前量、增加难度,这阶段家长的任务主要是陪伴,督促学生利用课余时间锻炼身体,协助老师管理好学生的日常学习行为。

4、家长要给孩子安排适度的家务劳动,并且通过向防疫英雄们学习,培养学生的社会责任感与家国情怀。

5、家长要提高认识,调整心态,积极应对,利用好这个契机,变不利为有利,主动培养学生的自主学习能力。

浙江省舟山中学政教处

                                                        2020316

 

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